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lunes, 1 de mayo de 2017

La Alcoianada 2017 ha sido la JOANVALLSada, llevando la poesía a la calle.

Este año, de un modo más íntimo y ambientada en una única temática más particular, hemos realizado la Alcoianada 2017, fuera de la semana en la que las otras gincanas del World Mobile City Project se realizaron. Y es que, había unos cuantos motivos que así lo exigían, pero el principal era esa temática especial, temática que ha condicionado y ha hecho de la Alcoianada 2017, la JOANVALLSada.

En Alcoy, celebramos este año, el año Joan Valls, dado que justo hoy, 1 de mayo de 2017, celebramos el 100 aniversario del nacimiento de este gran poeta local que fue Joan Valls i Jordà (en castellano). Ante esta magnífica ocasión de replantear la Alcoianada ante tal efeméride, además de llevar adelante todos los objetivos de por si presentes en otras ediciones de esta actividad, en esta ocasión hemos pretendido que el alumnado conociese la vida y obra de este insigne poeta alcoyano, y con ello, llevase la poesía a la calle, recitándola, valorándola, viviéndola en primera persona. Y todo ello, lo hemos realizado con el alumnado de 3º y 4º de ESO del C. Fundación Educativa ACI - Sagrada Familia de Alcoy y durante la mañana del 28 de abril de 2017.





Como otros años, los alumnos en grupos de 5 o 6, han tenido que realizar un recorrido por la ciudad de Alcoy, geolocalizando 6 puntos de interés en la vida y/o obra de Joan Valls. En cada uno de estos puntos de interés, además de realizar una foto o video, también tenían que realizar una de estas seis actividades:

  • VIDEO: una escena de teatro corto (escena como si fuera de un sainete festero alcoyano)
  • VIDEO: Entrevistar a la gente de la calle para saber si conocen: ¿Quién era Juan Valls?
  • VIDEO: Recitar el poema que corresponde con ese lugar y que encontrarán en cada tarjetón.
  • FOTO: Redactar como título/comentario de la foto, un poema en castellano (hecho por ellos)
  • FOTO: Redactar como título/comentario de la foto, un poema en valenciano (hecho por ellos)
  • FOTO: Redactar como título/comentario de la foto, el poema que encontrarán en el tarjetón y que corresponde a ese lugar.
Con todo ello, los objetivos, tal y como decíamos, se han visto ampliados a los de otros años, añadiendo este aliciente de trabajar la poesía en la calle, con los alumnos y con dispositivos móviles.


El objetivo de la actividad es, entre todos, geolocalizar en un único mapa interactivo los principales puntos de interés de la vida y obra de JOAN VALLS en la ciudad. De escribir y leer POESÍA. Amar y valorar la POESÍA y hacerla amar y valorar por nuestros conciudadanos. Llevar la POESÍA a la calle.

Y todo ello con dispositivos móviles y pudiendo hacer un uso gratuito durante todo el día del transporte urbano, lo que propicia la consecución de otros objetivos como:

  • mejorar el conocimiento de la ciudad de Alcoy, 
  • aprender a desplazarse por la ciudad, mediante el transporte público y con la ayuda de los dispositivos móviles. 
  • utilizar los dispositivos móviles con fines de interés social y educativo. 

Se puede seguir la actividad en las redes sociales, principalmente en Instagram (también twitter, facebook, etc), con los hashtag:

#JOANVALLSada      #ALCada17      #WMCP17


Así mismo, merece la pena, echar un vistazo a la web de la actividad:


Y el siguiente video recoge las fotos y videos de los alumnos participantes en la actividad:



En breve, las valoraciones de los alumnos sobre esta actividad, aunque por las fotos y videos que habéis podido visualizar en el video anterior, ya se intuyen.



miércoles, 16 de marzo de 2016

Alcoianada16 - #ALCada16 #WMCP16 -

Por segundo año consecutivo, en Alcoi nos hemos sumado al World Mobile City Project realizando la Alcoianada 2016. Adelantándonos en la fecha respecto a otros años, el 18 de febrero de 2016 ha tenido lugar esta yincana -gymkhana- con dispositivos móviles por las calles de Alcoi con más de 300 alumnos y cerca de 20 profesores responsables de todos ellos.
Imagen propia
Si bien la participación de centros ha sido inferior respecto al año pasado (este año sólo han participado 6 centros), en cuanto a alumnado ha sido bastante superior. Sin ir más lejos, el Ágora, lugar donde se realizó la clausura del evento, se quedó pequeña y sin sillas suficientes para todos los participantes.

Imagen propia
El pasado año, la Alcoianada 2015, rindió homenaje, por un lado, a nuestra tristemente desaparecida y excepcional maestra, Carme Barba, y por otro y a nivel local, a la memoria de Ovidi Montllor, en el 20 aniversario de sus "vacaciones". Este año, a nivel local, hemos querido rendir homenaje a otra excepcional docente y persona que siempre estaba muy implicada en todo lo relacionado con la educación en esta ciudad y que también nos dejó desgraciadamente hace casi un año por estas fechas. Estoy hablando de Georgina Blanes Nadal, la que fuera entre julio de 2012 y hasta su fallecimiento, directora de la UPV-Campus de Alcoi. Ella clausuró las Jornadas Novadors 2012, y con ella se llevó adelante el curso-foro: Educación digital en 2013. Esta Alcoianada 2016 ha ido por ti, Georgina.
También como novedad este año, han habido más tarjetones con lugares de Alcoi de interés y no tan céntricos (el Cementerio Municipal, el pabellón Francisco Laporta, la piscina municipal, Germaine de Capuccini, etc), también cada tarjetón ha introducido una pregunta que los alumnos tenían que contestar en sus textos o narraciones de acompañamiento de imágenes y videos subidos a Instagram (preguntas en diversos idiomas, de diversas temáticas y centros de interés muy relacionados con el contexto alcoyano y con las áreas temáticas que trabajan en los centros, etc) y durante el desarrollo de la misma, se mantuvo una videoconferencia con los profesores coordinadores de otros eventos del día como son la Manresada16 y la Valencianada16.

Imagen propia
Este año nuevamente se ha contado con los mismos colaboradores y patrocinadores, lo que nos ha permitido contar con nuevos tarjetones (gracias a la UPV-Campus de Alcoi), tarjetas de transporte urbano gratuito e ilimitado durante todo el día de la Alcoianada para todos los alumnos participantes (cortesía de Subús-Grupo Vectalia, quien también patrocinó los premios que se entregaron en la conclusión de la jornada) y las gestiones locales (con la Policía Local, con determinados centros a los que acudían los alumnos para que mantuviesen sus puertas abiertas, etc.) y la cesión del espacio Ágora, al Ayuntamiento de Alcoi, desde la concejalía de Educación y en las personas que lo llevan adelante (Manolo Gomicia y Alberto Belda).
Imagen propia
Y,  ¿qué contar más de la Alcoianada 2016?. La verdad es que mis impresiones, o las de cualquier otro profesor que haya participado en ella, poco pueden decir al respecto. Lo realmente importante de todo esto es lo que han sentido y vivido los alumnos que han participado en ella. Decir que ver Alcoi, inundado de alumnos de niveles entre 3º de la ESO a 1º de Bachillerato con sus móviles, aprendiendo y disfrutando de su ciudad, te llena de alegría, es poco. Como plasmé en un tuit nada más cerrar la Alcoianada 2016 y con ello emplazar a los participantes y a los no, a la próxima Alcoianada 2017, la mejor satisfacción que puede tener un docente, es la que tuve yo ese día, comprobar que tus alumnos han disfrutado aprendiendo, que lo han vivido y sentido. Esa alegría, ese disfrute aprendiendo, lo es todo, y por ello, la canción que acompaña al video con todas las imágenes y videos de la Alcoianada 2016 he querido que sea y es: "Alegria" del grupo (casi local, Alcoi-Castalla), El Diluvi. 


A falta de que os lo puedan decir en vivo y en directo, os dejo también con algunas de las valoraciones e impresiones que los alumnos han manifestado tras la realización de esta Alcoianada 2016. Esperamos ya con ganas y nos ponemos manos a la obra para preparar la próxima Alcoianada 2017. Nos vemos.

domingo, 31 de mayo de 2015

Innovación en el aula con TIC y metodologías emergentes. Alcoi-Vinaròs, mayo de 2015.

Mayo ha sido un mes en el que he realizado dos participaciones en dos Jornadas muy similares.

Por un lado, el pasado martes 5 de mayo, estuve en el Ágora de Alcoi en las Jornadas: Tabletas, metodologías y experiencias, organizada por el CEFIRE de Elda y a su asesor del área de Tecnologías aplicadas a la enseñanza y el aprendizaje, Ricardo Lucas, quiero agradecer el invitarme a participar en las mismas.


Una semana más tarde, el martes 12 de mayo, estuve en el CEFIRE de Vinaròs, invitado por su director Pepe Pla, participando en las XX Jornades didàctiques: Aprendre i ensenyar mitjançant les noves tecnologies.

Os dejo con la presentación que hice servir en Vinaròs y que es prácticamente la misma que la que hice servir una semana antes en Alcoi. Aunque está en valenciano, no creo que tengáis demasiada complicación para seguirla dado que apenas hay texto y el utilizado es muy similar en castellano.




martes, 14 de abril de 2015

ALCOIANADA15 - Valoraciones y resultados

En una entrada anterior ya os hablé de la Alcoianada15. Recientemente he hablado de nuevo de ella en esta investigación de la Biblioteca Escolar Digital del CITA.

Y ahora sí, de lo que quiero hablaros es de las conclusiones a las que se llegó tras la realización de esta actividad.

Para ver los resultados y las valoraciones realizadas por el alumnado participante, os dejo con este video y este archivo de texto que recoge todas las valoraciones que han plasmado los alumnos. Nadie mejor que ellos, protagonistas de esta actividad, para dar su opinión al respecto.


En el video, se puede apreciar claramente, las caras de felicidad que muestran los alumnos, la complicidad y armonía con sus compañeros de grupo y lo bien que se lo pasaron. Y en el siguiente archivo, dejan por escrito las mismas sensaciones que acabamos de describir: 

domingo, 12 de abril de 2015

¿Ayudas a mis alumnos con visualizaciones y "Me gusta" en Youtube de sus vídeos de Ciencia?

Un año más, mis alumnos y yo, nos hemos enfrascado en la realización de vídeos de prácTICas de Física y Química, con la intención de aprender (y pasarlo bien aprendiendo) ciencia de forma directa, contextualizada y prácTICa.

Aprovechamos la magnífica oportunidad que la Universitat Politécnica de Valencia - Campus de Alcoy nos ofrece con la convocatoria, este año en su tercera edición, del concurso: Muestra la ciencia en video.


Con la intención de llevar esta iniciativa al aula, el año pasado cree una webquest con la finalidad de sacar adelante ésta. Y este año, hemos retomado dicha webquest con la misma finalidad. En todo este proceso, nos encontramos ahora en la fase de votaciones y es por ello que recurro a ti, lector de este blog, a que si te apetece, te dejes pasar por estos vídeos que aquí bajo dejo, y si te gustan, no repares en dejar un "Me gusta" en ellos. Mis alumnos, y yo mismo, te quedamos muy agradecidos. Las votaciones finalizan el 17 de abril.

Este año, nuestra participación está dedicada a la memoria de Georgina Blanes Nadal, directora de la UPV-Campus d'Alcoi, que recientemente nos ha dejado. Una persona de ciencias, entregada a su trabajo, con clara vocación docente, con la que siempre pude contar, siempre dispuesta e ilusionada. Va por ti Geor. 

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lunes, 2 de marzo de 2015

Alcoianada15 - Gincana con dispositivos móviles por Alcoi

La Alcoianada15 es una gincana con dispositivos móviles basada en la Barcelonada, una iniciativa de la asociación Lacenet que ya cuenta con dos ediciones anteriores.


En esta ocasión, la Alcoianada cuenta con casi 300 alumnos de 7 Centros de Alcoi que en grupos de 4 o 5, van a geolocalizar 5 puntos concretos de la ciudad cada grupo. La actividad les permitirá saber localizar cualquier punto de la ciudad combinando los medios clásicos con el uso de las últimas tecnologías (Internet mobile, geolocalización, redes sociales, Códigos QR, realidad aumentada...).  


De este modo, los alumnos mejoraran su conocimiento de la ciudad de Alcoi, aprendiendo a desplazarse por la ciudad, mediante el transporte público y con la ayuda de los dispositivos móviles. Utilizando los dispositivos móviles con fines de interés social y educativo, fuera del aula.

Organizan la Alcoianada: LaceNet y Novadors.

Además, de forma paralela a esta actividad, se realizará dentro de la misma semana, la misma en otras ciudades como Barcelona, ​​Manresa, Valencia y Zaragoza, participando más de 2000 alumnos en toda España. Todo forma parte de un proyecto global: World Mobile City Project que se presentará en Barcelona el 4 de marzo coincidiendo con el Mobile World Congress.

 
El Profesorado participante conocera en todo momento dónde están los alumnos gracias a aplicaciones como Life360 y también se utilizarán Instagram y Twitter con el fin último de entre todos los participantes, geolocalizar en un único mapa interactivo los principales puntos de interés de la ciudad.


En los próximos días os daré buena cuenta de lo sucedido.

domingo, 18 de mayo de 2014

18 de mayo, día internacional de los museos: Alcoi, ciudad de museos para Viaja con Nosotr@s

Hoy, 18 de mayo de 2014 celebramos como todos los 18 de mayo, el día internacional de los museos. Y lo quiero celebrar con todas y todos vosotros, con este video que recoge algunos de los museos de Alcoi. 


Sirva este video como participación en el proyecto colaborativo: Viaja con Nosotr@s.


sábado, 28 de diciembre de 2013

Resumen de #EducaDigital 13

A modo de resumen o recopilación de lo que fue el IV Foro: Educación Digital dentro del marco de los cursos de verano de la UPV-Campus d'Alcoi y en colaboración con Novadors y celebrado entre los días 8 y 9 de julio de 2013, os dejo los siguientes videos con las distintas ponencias:



8 julio, 2013

9:00 - 9:30  Inauguración.  

Dña. Georgina Blanes Nadal. Directora de la Escuela Politécnica Superior de Alcoy.
D. Vicent Campos Sanderes. Presidente de la Asociación Novadors.

9:30 - 10:30 Utilización de los recursos didácticos en la educación: la experiencia de la UPV.

D. Vicente Botti Navarro. Vicerrector de Recursos Digitales y Formación Online de la UPV.




D. Jordi Adell Segura. Profesor titular de universidad del área de Didáctica y Organización Escolar en el Depto. de Educación de la Universitat Jaume I de Castellón.

11:30 - 12:00  Pausa para café.


D. José Hernández Ortega. Profesor de Lengua y Literatura del Colegio El Valle, Madrid.


Dña. Ana Ovando Moros. Profesora de Clásicas en IES Violant de Casalduch, Benicàssim.

14:00 - 16:30  Comida


D. Jaime Olmos Piñar. Maestro de primaria en el CEIP La Mediterrània, Oropesa del Mar (Castellón).

17:30 - 18:30  Taller II: Edmodo en el aula.

D. Vicent Campos Sanderes. Maestro de primaria en el CRA Benavites-Quart de les Valls (València).

18:30 - 19:30  Recursos Educativos Abiertos (MOOCs).


D. Andrés Pedreño. Catedrático de Economía Aplicada y director del Instituto de Economía Internacional de la Universidad de Alicante. Experto en Nuevas tecnologías, fundador de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes e impulsor como CEO de Universia. Ex Rector de la Universidad de Alicante.

9 julio, 2013

9:00 - 10:00  El déficit escolar en el entorno digital.


D. Mariano Fernández Enguita. Catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid.


D. Juan Francisco Álvarez Herrero. Profesor de Ciencias y Coordinador TIC en el Colegio Sagrada Familia, Alcoy (Alicante).

11:00 - 11:30  Pausa para café.





D. Aníbal de la Torre Espejo. Profesor de matemáticas y Coordinador TIC en IES Antonio Gala de Palma del Río (Córdoba).

12:30 - 14:30  Integrar las TIC en el aula.

D. Fernando García Páez. Jefe de estudios y Coordinador TIC del CEIP San Walabonso de Niebla (Huelva).

14:30 - 15:00  Clausura de la Universidad de Verano UPV 2013.

Dña. Georgina Blanes Nadal. Directora de la Escuela Politécnica Superior de Alcoy.

Internet en el aula sin morir en el intento - Aníbal de la Torre en #EducaDigital13


Como colofón a este curso de verano que fue #EducaDigital13, IV Foro: Educación Digital, organizado por la UPV-Campus d'Alcoi y Novadors, os dejamos con el último de sus vídeos, la ponencia de Aníbal de la Torre, todo un ejemplo de trabajo bien hecho, con amor hacia lo que se hace. No os la perdáis!

viernes, 27 de diciembre de 2013

Google Apps y competencias básicas, un mundo por descubrir - Jaime Olmos en #EducaDigital13


Jaime Olmos, @olmillos en acción. Siempre es un placer escuchar el estusiasmo que pone Jaume en todo lo que hace  y ver la calidad de los trabajos de sus alumnos. Una ponencia especTACular. Alcoi, 8 de julio de 2013, en el IV Foro: Educación Digital de los cursos de verano de la UPV-Campus d'Alcoi - Novadors.



Lectura analógica y comprensión lectora digital - Pep Hernández en #EducaDigital13


Pep Hernández nos mostró como trabaja con sus alumnos, los proyectos en los que anda inmerso y como con las TIC y la lectura analógica, consigue una comprensión lectora digital. 

La cultura clásica también lleva zapatillas - Ana Ovando en #EducaDigital13


En este post ha llegado el turno de Ana Ovando con su ponencia: La cultura clásica también lleva zapatillas. Ana nos muestra como trabaja con sus alumnos y los trabajos de estos. ¿Quien dijo que la cultura clásica es aburrida?


Pedagogías emergentes en la sociedad digital - Jordi Adell en #EducaDigital13

Siguiendo con los vídeos del pasado curso de verano #EducaDigital13, llega ahora el turno de mi gran amigo Jordi Adell.

  Jordi despertó reflexiones y alentó actitudes críticas con esta magistral ponencia. No os la perdáis.


Aumentando las posibilidades de una nueva educación con las TIC - Juanfra Álvarez en #EducaDigital13

Quisiera, antes de que finalice el presente año, subir los vídeos de lo que fue el curso de Verano de la Universidad Politécnica de Valencia en su campus de Alcoi y que tuve el placer de montar desde Novadors y conjuntamente con la misma UPV-Campus d'Alcoi.

Lamento la demora, pero ya sabéis como funcionan las cosas de palacio. Empiezo por la ponencia que di yo mismo por aquello de "el burro delante para que no se espante", bueno no ;-), más bien por aquello de que al realizar el montaje de los vídeos, si alguno servía de conejillo de Indias, que fuese este antes que el de cualquiera de los otros cracks que vienen detrás.

En dicha ponencia, traté de mostrar mi trabajo: lo que hago en mis clases, como trabajo con mis alumnos. Os presento tanto la presentación que utilicé como el video de la ponencia. Espero que os pueda servir.


miércoles, 13 de noviembre de 2013

Ciencia, webquests y proyectos con vídeos. Cambiando la metodología.



Con motivo de la semana de la Ciencia, la Universidad Politécnica de Valencia -Campus de Alcoy, celebra por segundo año consecutivo el concurso Muestra la ciencia en video y nuevamente no he querido dejar pasar la oportunidad que esta iniciativa me brinda para trabajar con mis alumnos en un proyecto cuyo reto sea el de presentar un video a dicho concurso. Consiste en por grupos de 2 o 3 alumnos realizar una práctica de Física o Química y grabarla en un video de 3 o 4 minutos.

El año pasado la propuesta nos llegó tarde y sólo participé con mis alumnos de 4º de ESO. Este año, con tiempo, he querido enfocarlo mejor. Lo hemos trabajado cambiando la metodología (orientados desde una webquest que he realizado con dicha finalidad - está en valenciano pero con el traductor de Google no tendreis dificultad para entenderla -), con más organización (utilizando horas de clase y horas extra por las tardes), con más alumnos (participamos con los alumnos de 3º y 4º de Física y Química de ESO), y por supuesto con mucho más trabajo (tres semanas de trabajo intenso, mañanas y tardes, de estar pendiente de lo que iban realizando, de guiar y orientar en los pasos que iban tomando mis alumnos, etc.).




La diferencia fundamental con respecto al año pasado ha estado en la forma de trabajar, en la metodología empleada. Este año con la webquest, con los pasos más clarificados, sabiendo en todo momento que se les pedía (una buena rúbrica de evaluación) y con una mayor ilusión y motivación si cabe por estar trabajando en algo real, en algo para ellos cercano, que les gusta y apasiona (la ciencia recreativa, ciencia manipulable, palpable y no magistral y verborreica) , ha permitido unos resultados muy satisfactorios o al menos, unos resultados que para ellos y para mi así nos lo parecen. Creo que hemos aprendido ciencia, y no solo ciencia, pero además nos lo hemos pasado muy bien. Así que esas horas de trabajo extra, bienvenidas sean. Sarna a gusto no pica.

Como en todo trabajo, no todo es siempre perfecto o muy bonito. También hay algunos grupos, algunos vídeos, que necesitarían mejorar, pero bueno, cada uno a su ritmo, con su estilo, con su saber hacer, han hecho lo que estaba en su mano y conocían de antemano lo que se les pedía y se les iba a evaluar, así que también está bien que aprendan de los errores, de las dificultades que se les han planteado o de aquellos momentos que han perdido el tiempo tontamente por un exceso de confianza o pensando que este proyecto era hacer un simple video y ya está.


Yo por supuesto también saco mis propias conclusiones y mis "necesitas mejorar". Servirán para que en próximos proyectos, perfile aquellos flecos que aquí se me han escapado y siga aprendiendo, de ello y de mis alumnos.

Ganar el concurso no creo que lo ganemos, pero ya os digo que aprender y pasarlo bien aprendiendo, eso sí lo hemos hecho.

De todas formas, si a alguien le apetece echar una mano a mis alumnos a aumentar sus posibilidades de hacer un buen papel en este concurso, tanto ellos como yo os quedaríamos muy agradecidos si os pasáis por Youtube, los visualizáis y además si os gustan y inciáis sesión con Youtube y le dais al "Me gusta", mejor puntuación obtendrán en el concurso. Los vídeos están en castellano, excepto el 08 - Bambolles de foc que tampoco tiene demasiada dificultad a la hora de entenderlo.  Muchas gracias de antemano.

3º ESO A

02.- Líquidos fluorescentes: 
http://www.youtube.com/watch?v=161sXmVOPl4


04.- El efecto Coca-Cola: http://www.youtube.com/watch?v=TfPDsJjAhUk


06.- Vela y agua que sube: http://www.youtube.com/watch?v=PvHlKwPsI7Y

07.- La electricidad estática: http://www.youtube.com/watch?v=BhBpn70LqYg

21.- Levantar hielo con un hilo: http://www.youtube.com/watch?v=vSm33wypWYc

22.- Columna de densidades: http://www.youtube.com/watch?v=ku21zHresuU


3º ESO B



10.- Burbujas inflamables: http://www.youtube.com/watch?v=KZrMlDWhvS4

11.- Burbujas resistentes: http://www.youtube.com/watch?v=7fmYXduiwO4



4º ESO A y B


14.- Determinación de azúcares reductores: http://www.youtube.com/watch?v=SIWQ8iX33aA


16.- La disolución del color: http://www.youtube.com/watch?v=rTL61JTBwRc

17.- Fluidos no newtonianos: http://www.youtube.com/watch?v=_qaDVadUn0c




En Biología y Geología, arrastrado por estar trabajando con la webquest empleada en Física y Química con este concurso, también he querido trabajar un tema que tal y como lo enfocan en los libros de texto siempre se me atragantó y a mis alumnos también, y que quería desde hace tiempo trabajarlo de una manera diferente, más contextualizado, más cercano a mis alumnos y con algunos aspectos que yo considero que son importantes pero que muchas veces los profesores pasamos por alto: además de verlo y trabajarlo desde la perspectiva de otras asignaturas, es el trabajar también las emociones, los sentimientos, la identidad y el ser de las personas, sin olvidar los orígenes pues ya lo dice mi paisano Raimon: "Qui perd els origens perd la identitat" / "Quien pierde los orígenes, pierde la identidad".

Así de esta manera, os dejo aquí la webquest con la que he trabajado con mis alumnos los "terremotos", pero como digo, de una manera diferente, más contextualizada, más cercana a ellos y que incluso llega al corazón. Ahora estamos analizando los resultados y sacando conclusiones de lo que hemos trabajado. Aquello que ha funcionado y aquello que no, pero ya os digo que aprender, todos hemos aprendido, ellos y yo y que vamos a tomar buena nota de los aciertos y de los errores cometidos, ellos y yo. Esta webquest está también en valenciano, pero con el traductor de Google no creo que tengáis problemas con ella.