autocríTICa - Chaparrón de ideas

Muchas ideas y todas ellas relacionadas componen este caóTICo post. Voy a tratar de ordenar un poco todo lo que está pasando por mi cabeza a ver si consigo trasmitirlo adecuadamente.

Con motivo de algunos de mis últimos posts en este blog, alguien podría acusarme de optimista, de iluso (léase: soñador),  o incluso de aleccionador. O bien de considerarme sabedor de la verdad, de lo bueno, de lo correcto (a lo que yo preguntaría: ¿qué es lo bueno? ¿lo correcto?).

No, para nada, todo lo más lejos de mi intención. Incluso si hasta aquí, alguien de los que estáis leyendo esto pensáis que es así, no, estáis equivocados. Hagamos de abogados del diablo y veréis como no es así.

Soy humano, y como tal tengo mis defectos, como persona, como profesor, como amigo, etc. Nadie es perfecto. En mi centro, con mis alumnos, hay días que salen mejor las clases, hay días que mejor quisieras olvidarlos. Con los alumnos, hay días que quisieras mantenerlos así por siempre, y hay otros días que quisieras no haberlos tenido –al fin y al cabo, ellos como yo también son humanos y tienen sus días buenos y malos.

Lo digo porqué alguien puede llegar a pensar tras leer alguno de mis posts que en mis clases todo es muy bonito, de color de rosa, etc. Pero insisto, no, como todos, me pasan cosas bonitas y cosas no tan bonitas.

Hay también quien me dice que quisieran ser mis alumnos, que fuera el profe de sus hij@s, o tenerme de compañero de trabajo en su centro. Bueno, se agradecen los piropos, pero uno no es mejor ni peor que otros muchos compañeros docentes que están dando el callo día a día en las aulas y que al igual que un servidor, lo están haciendo lo mejor que saben, poniendo pasión en su trabajo.

Sí, habrá quien me dirá que también hay compañeros malos, aquellos que no hay quien se los trague, pero hablamos a buen seguro de muy pocos y son precisamente esos colegas que no aman su profesión, que no tienen ningún interés por lo que hacen, y, lo peor de todo, que no les importan sus alumnos ni lo más mínimo.

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Yo soy de los que usa las TIC en sus clases, pero tampoco lo hago todo el tiempo, no vivo supeditado a ellas, sino que sólo las busco cuando me pueden aportar algo positivo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de mis alumnos. La herramienta no crea la necesidad, sino que la necesidad me lleva a la herramienta. No abandono aquellos métodos, estrategias, actividades tradicionales que me dan buenos resultados. Y bueno, esto tampoco es siempre así, también hay veces que recurres a estrategias que muchas veces te han dado buenos resultados, y esa vez, vete tú a saber porqué, no funcionan, no resultan con ese determinado grupo de alumnos. O aquellas veces que preparas una clase a conciencia, con todo lujo de detalles, con mucho mimo, y luego resulta ser un estrepitoso fracaso, frente a esas otras veces que improvisas una clase y te sale a la perfección.

Tampoco me lo creo, o mejor dicho, me lo tengo creído, eso que algunos compañeros dicen de que somos los mejores, los mejor preparados. Para nada. Hay muchos compañeros por ahí fuera (o dentro, como se quiera mirar), muchos de ellos en el absoluto anonimato, que hacen las cosas muy bien, de los que quiero y me queda por aprender mucho. Tampoco creo en ese plan mesiánico de que yo u otros como yo debamos encabezar el cambio. Sí creo en el cambio, sí creo en que otra escuela es posible, pero estoy más de acuerdo en llevar adelante ese cambio piedra a piedra, grano a grano, poco a poco, sin fanfarronería, y sí con humildad y contagiando a los que nos rodean, donde nadie está encima de otro, donde nadie sabe más que otro, donde todos juntos podemos seguir adelante, cada vez más y mejor.

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Otra idea. Muchas veces, en determinados saraos, somos los mismos, nos contamos más o menos lo mismo que ya todos más o menos sabemos, y cuando regresamos a nuestros centros seguimos siendo los mismos. Yo soy el primero encantado con asistir a estos saraos, con reencontrarme con amig@s, pasármelo bien y aprender mucho todos juntos. Pero también me entristece ver que poca gente nueva se apunta a este tipo de eventos, precisamente esa gente que desconoce muchas cosas de las que allí hablamos, gente de la que podemos aprender y también puede aprender, esa gente a la que muchas veces sin querer o queriendo decimos que es la que más necesita el cambio, esa gente que necesitaría (así solemos decirlo o pensarlo) asistir a este tipo de eventos y escuchar aquello que nosotros oímos, una y otra vez, y que hace que yo lo llame, la teoría del ajo, porque se repite y repite. Y sí, estoy de acuerdo en que por mucho que lo hayamos oído, por mucho que sepamos de un determinado concepto, herramienta, idea o actitud, siempre aprendemos la segunda vez que lo escuchamos, y la tercera, y la…, pero hay gente que no llega ni a esa primera. Aunque si hago caso de algo de lo que ya he dicho en estas líneas, tampoco creo que sea nuestra misión adoctrinar a nadie, pero si podemos contagiar, y siempre la última palabra será de ese compañer@. Si repite, bien hecho, si no, tampoco es culpa nuestra ni pasa nada. Repito, que nuestra opción es tan válida como la de otros, que ni unos ni otros somos conocedores de la sabiduría absoluta, o de la pedagogía perfecta.

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Y quedan otras muchas ideas en el tintero, pero por hoy voy a dejarlo, ya va bien con todo este chaparrón. Hoy me he levantado así, abogado del diablo, Pepito grillo, etc. Igual alguien se ofende, espero que no, pero en mi defensa diré que no era mi intención, que sólo he puesto por escrito ideas sueltas, de aquí y de allá, que pueden gustar o no, que pueden ser ciertas o no, pero con las que solamente buscaba reflexionar un poco en voz alta, realizar un poco de autocríTICa. Insisto, que nadie se lo tome a mal, este chaparrón va dirigido a mi.